Educaplay erabiltzen

Biderketak

Gizarte-zientzietako ariketa

Euskerako ariketa

Ingeleseko ariketa

Mapa kontzeptualak

Amara berri sistemari buruzko hitzaldiaren mapa kontzeptuala ondorengo linkean topa dezakezue:

http://luzuikt.blogspot.com.es/2016/12/iktko-hitzaldiei-buruzko-mapa.html

GEOCACHING ERABILTZEN

Bideo honetan geocaching aplikazioa zer den eta nola erabiltzen den erakusten dizuegu:

Geocaching tamainak:
- Nano: 10ml baino gutxiago
- Micro: 100ml baino gutxiago
- Txikiak: 100ml-1l artean
- Ertainak: 1l-20l artean
- Handiak: 20l baino gehiago

Geocaching motak:
- Berde ilunak: Tradizionalak, datuak begiratu ditzakegu
- Berde argiak: Aurreratuak, premium kontuak dutenentzat
- Laranjak: Multi-cacheak, leku bat baino gehiago enlazatu behar dira bukaerara iritsi aurretik
- Urdin ilunak: Mystery edo puzzle, asmakizun bat asmatu cachea topatzeko
- Urdin argiak: Ez dago cache fisikorik
   - Earth cache, geologikoki interesgarriak diren lekuak
   - Virtual, paisaia eder bat ikustea

Beste taldeetako kartografiak

Kartografiak taldeka erakutsi behar genituen. Gure taldeko ordezkari gisa Arkaitz joan da taldez talde bere kartografia erakusten.

Hasteko, Miren Jauregi etorri da bere kartografia erakustera gure taldera.

MIREN

- Eskolatik kanpo gehiago ikasi du

- Beharra izan duenean

- Inposatuta ikasteak ez dio asko erakutsi

- Ebaluatu ez dutenean

- Liburu asko irakurri ditu

- Kaleko kartelak begiratuz

Bigarrenik, Diana López etorri da.  

DIANA

- Fondo beltza argazkiei garrantzia emateko

- Puxikak txikitako ilusioa, kanpotik aldatu arren jarraitzen duelakoz

- Familia, hezkuntza, lagunak, kirola eta bidai, liburu, … multzoak (puxikak)

- Multzo bakoitza esaldi batekin. Haietako bi pertsonalitateari buruz. 

- Familia: baloreak, errespetua, babesa, konbibentzia eta maitasuna. Etxea eta british host family

- Hezkuntza: DBH, udako monitore taldea, unibertsitateko taldea; talde-lana, …

- Kirola: Entrenatzailea 6 urtetatik, Judoko haurrak, esku pilotan txikitan, eskola kirola, premioak pala, esku-pilota, igeriketa eta judo

- Lagunak: Asko transmititu, euskarri, momentu onak, bizipenak…

- Bestelakoak: Irakurtzea, bidaiatzea, kanpora joateak asko irekitzen dizu

Jarraian, Ander Iturbe etorri da gure taldera.

ANDER

- Bera eta ebidentziak globoan

- Aitona baserrian bizi da, egunero joaten ziren animaliak zaintzera, baratza eta horrela. Asko ikasi du baserriko bizitzari buruz, ikusita ikasi du, ez irakasten aritu direlako

- Hegazkina, bidaietako lagunak beste lurraldetakoak, hizkuntza desberdinak

- Mahai bat, ordu asko pasatzen ditugu ikasten

- Googlen bilatzen dugu zerbait ez dakigunean. Lehen zerbait ez jakitean lagunei deitzen genien. Lagunei deitu lehen ere geratzeko

- Kotxeak asko gustatzen zaizkio, rally-etara joan, lagunei ere gustatzen bazaizkie kotxeak asko ikasten da horrela ere

- Aulki gurpilduna, norbaitek galdetu zion ea kirolen bat praktikatzen zuen. Pilotan ibiltzen zela erantzun zion eta esan zion aulkiarekin saskibaloian ibil zitekeela. Hasieratik kirolean ibili izan ez balitz orain gurpildun aulkian ibili beharko litzateke agian. Horrek erakutsi dio lan in behar dela.

Azkenik, Nora Ilarramendi etorri da.

NORA

- Nire bizitzako giltza ni naiz, nire euskarria, ni naiz erabakitzen duena

- Bizitzan lagundu didaten pertsonak, baloreak transmititu didatenak

- Lagunak, musika (talde gogokoena), udako lagunak, kirola, dantza taldea, mutila eta FAMILIA gorago, garrantzitsuagoa delako.

Azkenik, nola ikasten dugun elkarrekin jarri dugu klase guztiak eta hau da atera den emaitza:

Familia denetan atera da, eta ez da harritzekoa, garrantzitsua baita.

Kirolak nire bizitzan garrantzi handia dauka eta besteen bizitzetan garrantzia ere daukala konturatu naiz. Balore desberdin asko ikasten dira.

Lagun multzoarekin asko ikasten duzu, eta beraiekin ikasten duzuna zuk ere transmiti dezakezu

Sormena denak oso bereziak zirelako. bakoitzak bere modura ikasten duenean askoz hobeto ikasten da. Irakasle izatean ariketak modu batean baino gehiagotan egiteko programatu behar ditugu, ikasleen funtzionamenduaren arabera. Aniztasuna kontuan izan behar dugu. Sisteman alineatu eta sistematik kanpo jokatu, horiek dira aukerak. Gu denak alineatuta gaude, txikitatik ikasi duguna da hori, sozializazio prozesu bat jasan dugu eskolan, denek dakigu irakaslea dela botere figura.

Bidaiak nahiko kartografietan atera da eta garrantzitsua atera zaigu. Arrazakeriaren eta xenofobiaren aurka antidotorik onena da bidaiatzea. Ohitura ezberdinak jateko, janzteko, altxatzeko…

Taldekideen kartografiak

Jarraian, nire taldekideen kartografiak ikusteko linkak jartzen ditut:

Ekain
Xabier
Arkaitz
Iraide

Kartografia

Kartografia egiteko garaian irudiak erabili beharrean objektu ezberdinekin egitea erabaki dut nik.

Objektu bakoitzak ikaskuntza eremu bat islatzen du.

Hasieran objektu guztiak kartulinaren gainean jarri ditut besterik gabe:

 

Gero, pixkanaka, eremu ezberdinak banatzen joan naiz, eta gauza batzuk lekuz aldatu ditut:

Azkenik, multzo ezberdinen arteko erlazioak ikusten joan naiz eta erlazionatuta daudenak elkarrekin jarri nahi izan ditut, bide ikusezin bat eraikiz.

Hau izan da kartografiaren emaitza:

Bertan nire ikasketa prozesuan lagundu didaten faktore garrantzitsuenak daude. Beste hainbeste gutxienez kanpoan utzi behar izan ditut, ez baitzegoen dena jartzeko lekurik. Azken finean, momentu oro ari gara ikasten eta hemen garrantzitsuenak zeintzuk diren aukeratu eta jarri besterik ezin izan dut egin.

Irudian ikusten den guzti honetatik errespetua, pazientzia, sozializatzen, atsegina izaten, lagunak egiten, ... ikasi dut. Baina ikasketarik garrantzitsuena da ni neu izaten irakatsi didatela ere.

Kartografiak prestatzen

Taldeka bilduta kartografiak prestatzen hasi gara.

Gutako bakoitzak laupabost irudi aukeratu ditugu nola ikasten dugun galderari erantzuten saiatzeko.

Nire kasuan bost irudi hauek aukeratu ditut:

Haietako bakoitzak nire ikastola, musikal taldea, familia, lagunak eta matematikak errepresentatzen dituzte. Niretzat lau pilare garrantzitsuenak dira eta ikasketa iturri nagusiak izan dira eta dira oraindik ere nire bizitzan. Taldean bakoitzak aukeratutakoa azaldu dugu eta baita grabatu ere. Horrez gain, irakaslearekin hainabat gauza komentatu genituen eta beste grabazio bat dago horrena.

Jarraian grabazioak:

Ikerketa tailerra

Nola egiten duzu irakasle izaten ikasteko?

Nola egiten duzu unibertsitatetik kanpo ikasten duzuna, egiten duzuna eta interesatzen zaizuna iraskasle izaten laguntzeko?

Ikerketari kontu handiz eta egoera aztertuz egiten diot aurre; ez dakit zer egin behar dugun zehazki eta zaila da kasu hauetan lan bat aurrera eramatea. Hala ere, ilusio handiz eta gogo askorekin hartu dut lana. Bakoitzaren interesak eta bizitza esperientziak ikasgelan nola erabili ikasteari oso interesgarri deritzot.

Hainbat galdera datozkit burura ikerketaren inguruan: Zer ariketa burutu ditut bizitzan zehar interesgarriak edo baliagarriak direnak? Nire interesak nola erabil ditzaket ikasgela baten barruan? 

Ikerketak hainbat erronka aurkezten ditug. Galderari erantzunak ez idatzizko moduan aurkeztea zaila izango da, gauzen errepresentazio bisualak oso subjektiboak baitira maiz eta zuk gauza bat ikusten duzun lekuan beste batek beste bat ikusiko du. Beraz, esan nahi duzuna zehazki adieraztea oso zaila izango da. Ez dut oso argi ikusten bizitzako zein alderdi izan daitekeen zuzenki eralbilgarria ikasgelaren barruan.
Ikasleei interesgarriak zaizkion gauzak aukeratzea, eta ez irakasleari intereseko zaizkionak
Bisualki nola errepresentatu, eta nola erantzun nola ikasi galderari, zeharka hasi, ez zuzenki

Ikerketa-tailerrean bloga egiteaz gain bideoblog bat ere egin daitekela bururatzen zait, eta elkarrizketak ere aberasgarriak izan daitezke.

Etorkizunean irakasle izateko baliagarriak izango zaizkigun gauzak ikastea espero dut. Unibertsitatean hori ikasiko dugula suposatzen da, baina nik ez dut nire burua lehengo urte hasieran baina prestatuagoa ikusten irakasle izateko. Ezer ikasi ez izanaren sentsazioa daukat.